FORMATIONS
TDA/H, tr. du comportment, ...
troubles digestifs, maux de tête, ...
irritabilité, stress, anxiété, ...
Public : ouvert à tout le monde (P.A.F. 5€)
Formatrices : Elodie Saelens & Léa Stevens
Durée : 1 jours
Description de la formation
Elodie Saelens, naturopathe et logopède et Léa Stevens, étudiante en psychologie vous proposent un atelier pour explorer l'importance de l'alimentation, en particulier du microbiote, et de son influence sur le quotidien, dont les apprentissages
Votre enfant a des troubles du
comportement, un TDAH, une hyperactivité développée. Avez-vous pensé que cela pouvait être en lien avec le deuxième cerveau - le microbiote intestinal?
Ce deuxième cerveau renferme plus de clés que vous ne pourriez le penser... A travers cet atelier, nous allons explorer ses caractéristiques, les tenants et les aboutissants, les conséquences lorsqu'il est déséquilibré. Nous allons explorer des pistes concrètes car, nous avons pour priorité que vous partiez avec des solutions pratiques.
Nous terminerons pas une surprise..
La dysgraphie : Comprendre et accompagner l’écrivant en difficulté
Informations pratiques
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Public : enseignants du fondamental ordinaire
Formatrice : Tatiana De Barelli
Durée : 1 journée
Dates et heures : Mardi 11 avril 2023
de 18h30 à 20h30
Lieu : ​Educ'art au 14 rue des chevaliers à Ixelles(1050)
Description de la formation
La dysgraphie est un trouble qui affecte le geste graphique, sans qu’il y ait un trouble neurologique ou mental.
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Quelle est la différence entre un trouble et un retard ? Quel est le rôle de l’enseignant dans la détection des symptômes ? Quels outils et quelles réponses pédagogiques proposer ?
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En passant en revue la genèse de l’acquisition de l’écriture manuscrite, nous verrons à quel moment et comment intervenir, par des réponses pédagogiques et en remédiation. Nous verrons l’importance de la motivation de l’élève et des outils à proposer en respectant le développement graphomoteur et cognitif.
L’écriture manuscrite face au numérique
« L’écriture manuscrite face au numérique ; Qu’en penser ? Que faire ? »
Description de la formation
Public : enseignants et personnel de l’éducation
Formatrice : Tatiana De Barelli
Durée : 2 jours
Aujourd'hui, Face aux tablettes et aux écrans, est-ce encore utile d'apprendre à écrire à la main ? On peut se poser la question, d'autant que de nombreux enfants éprouvent de réelles difficultés d'écriture en primaire. Alors, que faire ? Grâce aux neurosciences et à l'imagerie cérébrale, on peut à présent comprendre le processus de l'entrée dans l'écrit - lecture et écriture - et ce qui se passe lorsque l'élève n'y arrive pas. Cette formation permet de mieux cerner les enjeux de l'écriture manuscrite aujourd'hui et de choisir l'utilisation des écrans et du clavier, en toute conscience
«Je pars de cette formation avec l’intention de garder une place importante à l’écriture manuscrite »,
Professeur de cours généraux, secondaire filière artistique
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« Beaucoup d’idées pratiques, des recherches en neurosciences qui me permettent de mieux comprendre le fonctionnement des élèves ; envie d’approfondir le sujet grâce à la bibliographie ».
Personnel médico-social, enseignement secondaire spécialisé
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« un bon bagage théorique et pratique. Merci ! »
Personnel médico-social, enseignement secondaire spécialisé
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« Je travaille en tant que graphothérapeute en type 8 ; cette formation m’a permis d’actualiser mes connaissances, de me questionner sur mes pratiques. La formatrice a donné de nombreuses pistes de recherches, de lectures, pour permettre d’approfondir le sujet… »
Instituteur Fondamental spécialisé
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« J’ai fait le choix de cette formation pour mes besoins professionnels ET par intérêt personnel. C’est donc sur ces 2 plans que cela a répondu à mes attentes ».
Professeur de cours généraux, Secondaire ordinaire, filière de transition.
Témoignages
Musique & écriture : heureux duos
L'utilisation de la musique en graphothérapie
Public : enseignants et personnel de l’éducation
Formatrice : Tatiana De Barelli
Durée : 2 jours
Description de la formation
Pourquoi et comment la musique peut-elle devenir la meilleure alliée de l'écriture ?
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Cette formation passionnante s'attarde sur différents points :
Les différents liens entre les processus de traitement sonore, lecture et écriture
Les apports de la musique lors de l'apprentissage de l'écriture et en graphothérapie
De nombreuses activités pratiques (codage multisensoriel, vitamines rythmiques, utilisation du piano, mouvement graphique...)
Que ce soit pour apprendre à écrire ou en situation de rééducation du geste, les pratiques proposées cherchent à stimuler le plaisir chez le scripteur, véritable garant de réussite. À travers cette formation, nous verrons pourquoi et comment mettre la musique au service de l'écriture ! La formation est ouverte aux enseignants, logopèdes/orthophonistes, rééducateurs de l'écriture, parents et éducateurs motivés.